Навчальні та навчально-методичні видання
2023
Мета навчальної практики з методів набуття географічної інформації – оволодіння студентами сучасними методами пошуку і систематизації джерел інформації та первинної обробки географічної інформації, навичками організації праці у майбутній професійній діяльності бакалавра географії; формування у студентів на базі одержаних в Університеті знань навичок та вмінь для розв’язання спеціалізованих задач та практичних проблем у професійній діяльності, виховання потреби систематично поповнювати свої знання і творчо їх застосовувати в практичній діяльності.
У навчально-методичному комплексі представлено розгорнуту програму з дисципліни “Суспільно-географічна районологія», вибрані опорні конспекти лекцій, тематику семінарських занять, подано список рекомендованої літератури й перелік питань для підготовки до іспиту. Видання призначене для студентів, аспірантів та викладачів географічних факультетів закладів вищої освіти.
2022
У підручнику висвітлено найактуальніші геоекологічні проблеми України, проаналізовано причини їх виникнення та запропоновано шляхи розв’язання. Розглянуто головні проблеми геологічного середовища, зумовлені порушенням ресурсної функції літосфери. Обґрунтовано причини деградації ґрунтового середовища України та прогнозовані наслідки спустелення в окремих регіонах. Розкрито наслідки порушення геоекологічних функцій водного і повітряного середовища та зумовлені цим проблеми, розв’язання яких потребує розроблення дієвих інноваційних заходів. Проаналізовано причини невдалого досвіду країни у сфері поводження з відходами та зусилля, спрямовані на протидію кліматичним змінам. Розглянуто геоекологічні проблеми рослинного і тваринного світу, природоохоронних територій і розбудови національної екомережі України. Наведено основні положення державної екологічної політики України. Для студентів, аспірантів і викладачів закладів вищої освіти у сфері геоекології, конструктивної географії та природоохоронної діяльності.
У навчально-методичному посібнику представлено розгорнуту програму з дисципліни “Економічна географія», вибрані опорні конспекти лекцій, тематику семінарських занять, подано список рекомендованої літератури й перелік питань для підготовки до іспиту. Видання призначене для студентів, аспірантів та викладачів географічних факультетів закладів вищої освіти.
У навчально-методичному посібнику представлено розгорнуту програму з дисципліни “Економічна географія», вибрані опорні конспекти лекцій, тематику семінарських занять, подано список рекомендованої літератури й перелік питань для підготовки до іспиту. Видання призначене для студентів, аспірантів та викладачів географічних факультетів закладів вищої освіти.
Розглянуто основні чинники формування природи Євразії: геолого-тектонічну будову та рельєф, кліматичні умови, внутрішні води, зональні ландшафти, а на їхній основі – диференціацію природи материка та регіональний огляд на рівні регіонів, фізико-географічних країн та областей. Зазначено основні екологічні проблеми Євразії та наслідки антропогенного впливу на природні ландшафти, а також цікаві природничо-культурні об’єкти. Для студентів географічних та природничих факультетів, а також для вчителів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та коледжів, які викладають географію та екологію.
Методичні рекомендації розроблені до програми курсу «Логістика з основами геологістики» як одного з важливих у загальному циклі професійної та практичної підготовки магістрів денної і заочної форм навчання спеціальності 106 Географія (Фізична географія, Економічна та соціальна географія). Представлені практичні роботи охоплюють основні теми освітнього компонента і дозволять студентам глибше засвоїти теоретичний матеріал. Наведені методичні вказівки дозволять зрозуміти принцип виконання кожної практичної роботи.
Словник термінів призначений для використання в освітньому процесі здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта. Географія та 106 Географія та підготовки і виконання практичних занять, індивідуальної та самостійної та роботи з освітніх компонентів «Урбаністична географія», «Географія населення з основами демографії» «Економічна та соціальна географія України», «Географія поселень». У даній методичній розробці розглядаються поняття та терміни у прикладних дослідженнях урбаністичної географії, географії населення та географії поселень.
Навчальний посібник містить короткий виклад теоретичного матеріалу та методичні вказівки до виконання практичних робіт з курпсу, список літератури. Рекомендовано студентам 5-6 курсу спеціальностей 106 Географія, 103 Науки про Землю, 014 Середня освіта.
2021
У навчально-методичному посібнику представлений теоретичний і методичний матеріал. У теоретичній частині викладена інформація про материки та океани. Розроблені завдання для практичних робіт. Завдання розподілені за окремими материками і океанами. Представлені методичні вказівки з написання курсових робіт для студентів заочної форми навчання. В кінці навчально-методичний посібник доповнюють довідкові таблиці і рекомендована література, додатки. Посібник орієнтований на студентів спеціальностей 014.07 «Середня освіта. Географія» та 106 «Географія».
У навчальному виданні розглядаються базові теоретичні питання ГІС та аспекти прикладного використання ГІС при вирішенні завдань, пов’язаних із фаховою підготовкою студентів-географів. Зокрема, розглянуті можливості ГІСтехнологій для автоматизації обробки інформації про об’єкти навколишнього світу, для різнобічного їхнього аналізу та моделювання. Розв’язання практичних завдань курсу пропонується за допомогою технічних та інструментальних можливостей програмного середовища відкритої ГІС – Q GIS. Навчальний посібник рекомендовано для студентів спеціальностей «Географія: Економічна географія» та «Середня освіта: Географія».
В світлі вимог до подальшого розширення і поглиблення самостійної роботи під час практичних занять, розроблені авторами рекомендації допоможуть студентам самостійно оволодівати знаннями, набувати навичок об’єктивного підходу до вирішення поставлених завдань. В методичних рекомендаціях наведено завдання для проведення практичних робіт. Для кожної роботи визначено тему та мету її проведення, подано теоретичний матеріал у якому міститься інформація необхідна для виконання завдань, що, безумовно, сприятиме розвитку самостійності в роботі студентів при вивченні курсу. Навики, набуті на практичних заняттях, використовуються студентами при проходженні навчальних та виробничих практик, написанні курсових та дипломних робіт. Методичні вказівки складені відповідно до програми курсу “Загальне землезнавство”, який передбачений навчальним планом для студентів денної та заочної форм навчання географічного факультету, що навчаються за спеціальностям: 106 Географія (Географія), 103 Науки про Землю(Гідрологія) та 014 Середня освіта (Географія. Економіка).
У підручнику розглянуто теоретичні та методичні питання прикладного ландшафтознавства. Головна його мета – сприяти ефективному оволодінню сукупністю теоретичних і практичних навичок прикладних ландшафтознавчих досліджень. У підручнику охарактеризовано традиційні й нові підходи, напрями досліджень, оцінювання та прогнозування анропогенно навантажених територіальних систем. Рекомендовано студентам географічних факультетів вищих навчальних закладів.
2020
До основних питань, що розглянуті в посібнику, слід віднести: • ознайомлення зі структурою природокористування по окремим компонентам навколишнього природного середовища; • визначення основних проблем, пов’язаних з використанням природних ресурсів та антропогенним впливом на них; • аналіз заходів та методів боротьби з негативним впливом окремих видів природокористування на стан навколишнього природного середовища, а також перспективних напрямків його покращення; • характеристика основних видів впливу рекреаційного природокористування на окремі компоненти навколишнього природного середовища; • визначення шляхів мінімізації впливу рекреаційного природокористування на навколишнє природне середовище та його раціоналізація. Навчальний посібник розрахований на студентів природничих та туристичних спеціальностей вищих навчальних закладів, а також на читачів, які бажають розширити знання в галузі раціонального рекреаційного природокористування.
До основних питань, що розглянуті в посібнику, слід віднести: ознайомлення зі структурою природокористування по окремим компонентам навколишнього природного середовища; • визначення основних проблем, пов’язаних з використанням природних ресурсів та антропогенним впливом на них; • аналіз заходів та методів боротьби з негативним впливом окремих видів природокористування на стан навколишнього природного середовища, а також перспективних напрямків його покращення; • характеристика основних видів впливу рекреаційного природокористування на окремі компоненти навколишнього природного середовища; • визначення шляхів мінімізації впливу рекреаційного природокористування на навколишнє природне середовище та його раціоналізація. Навчальний посібник розрахований на студентів природничих та туристичних спеціальностей вищих навчальних закладів, а також на читачів, які бажають розширити знання в галузі раціонального рекреаційного природокористування.
Висвітлено теоретико-методологічні основи соціальної географії, її становлення як науки та основні сучасні змістовні парадигми. Значну увагу приділено соціальній географії народонаселення, зокрема відтворенню і розвитку населення, його якості й життєздатності, міграціям, расовій та етнічній структурі населення. Викладено зміст концепції людського розвитку, соціальної безпеки і ризиків, соціальної нерівності у просторовому вимірі, наголошено на ролі соціальної екології в розвитку соціальної географії. Розглянуто питання сучасної соціально-територіальної організації простору, формування поселенської структури, урбанізації і сільського розвитку. Для студентів, аспірантів і викладачів закладів вищої освіти, а також фахівців, які цікавляться питаннями соціальної географії.
Робочий зошит містить короткий виклад теоретичного матеріалу та методичні вказівки до виконання практичних робіт з курсу, список літератури. Рекомендовано студентам 5 курсу спеціальносей 106 «Географія» (ОПП «Фізична географія», «Економічна і соціальна географія»), 103 «Науки про Землю» (ОПП «Гідрологія»), 014 «Середня освіта» (ОПП «Географія. Економіка»).
2019
У посібнику пропонуються до виконання практичні завдання з курсу «Методологія географії»; розкрито роль і значення фундаментальних категорій простору і часу в житті людини; охарактеризовано традиційні методи просторового аналізу в географічному і багатовимірному ознаковому просторах. Посібник призначено для студентів природничо-географічних факультетів, вчителів географії та всіх, хто цікавиться питаннями осучаснення географічної науки, її методологічними проблемами.
Соціальна географія: підручник / ред.: Л. Нємець, К. Мезенцева. – Київ :Фенікс, 2019. – 304 с.