Темперамент та властивості нервової системи

Доступ до повного тексту лише на території НБ ОНУ імені І. І. Мечникова

Автор(и)
Назва методики / тренінгу
Джерело
Цілі та опис дослідження
PDF
1.
Акимова М. К.,
Козлова В. Т.
Проявление основных свойств нервной системы в учебной деятельности
Психологическая диагностика. – 2007. – № 4, спец. вып. : Диагностика природных особенностей человека. – С. 49-88.
Предлагаются различные методики диагностики проявлений свойств нервной системы. Наряду с высокоформализованными методиками не утратил своего значения и малоформализованный метод –  наблюдение за поведением человека в различных жизненных ситуациях, в которых достаточно отчетливо могут проявляться его индивидуальные особенности, обусловленные свойствами нервной системы. Предлагаются:
схема наблюдения в ситуациях, дифференцирующих учащихся с сильной и слабой нервной системой (протокол С-С);
уровни проявления силы-слабости нервной системы;
схема наблюдений в ситуациях,  дифференцирующих учащихся с подвижной и инертной нервной системой (протокол П-И);
уровни проявления подвижности-инертности нервной системы;
приемы работы со «слабыми» и «сильными» учениками;
специальные приемы работы с инертными и подвижными учениками.
Возрастная группа: младший – средний – старший школьный возраст.
pdf
2.
Штепа О. С.
Превентивна корекція спілкування молодших школярів з невротичними проявами
Практ. психологія та соц. робота. – 2002. – № 1. – С. 26-27 ; № 2. – С. 10-22.
Запропонована програма тренінгу спілкування для учнів молодших класів з тенденцією утворення невротичних симптомокомплексів є одним із варіантів корекційної роботи (соціотерапії) з підвищення рівня адаптації до мікросередовища дітей, що потребують особливої уваги.
Вікова група: молодший шкільний вік.
pdf
pdf